Процессы информатизации, которые затронули все уровни образования, привели к необходимости систематизации внедрения ИКТ в образовательный процесс, то есть формированию цифровой образовательной среды. В 21 веке возникла новая ситуация, связанная с потребностью в оказании научно-методической, программно-методической и организационно-технологической помощи образовательным организациям в проведении этой стратегически важной современной задачи.
Широко обсуждаются различные аспекты обучения информатике в раннем возрасте многими авторами (С.А. Бешенков, A.B. Горячев, Т.В. Добудько, А.Ю. Кравцова, A.C. Лесневский, Н.В. Матвеева, Ю.А. Первин, М.А. Плаксин, А.Л. Семенов, Н.И. Суворова, E.H. Челак, и др.).
Основные противоречия, которые необходимо разрешить в процессе реализации данного проекта:
-социально-педагогического характера – между требованиями общества к современному человеку и реальным уровнем сформированности функциональной грамотности детей, в том числе в части глобальных компетенций.
—научно-теоретического характера – между включением эффективных практик использования потенциала цифровой образовательной среды в образовательном процессе для достижения дошкольниками результатов в развитии креативного и алгоритмического мышления и недостаточной разработанностью этих вопросов в педагогической методике и практике;
— научно-методического характера – между большим потенциалом цифровой образовательной среды в образовательном процессе для достижения дошкольниками результатов в развитии креативного и алгоритмического мышления и недостаточностью содержательно-методического обеспечения процесса формирования необходимых качеств личности на практике.
Цель инновационного проекта: создание условий для эффективного использования потенциала цифровой образовательной среды в образовательном процессе в развитии креативного и алгоритмического мышления детей дошкольного возраста.
Задачи инновационного проекта:
- Создать условия для мотивации детей дошкольного возраста к познавательной деятельности с целью развития креативного и алгоритмического мышления.
- Разработать методические и дидактические материалы по использованию цифровой образовательной среды в образовательном процессе в развитии креативного и алгоритмического мышления детей дошкольного возраста;
- Создать условия для развития цифровой культуры, а также повышения уровня цифровой грамотности педагогов посредством оснащения техническими средствами, оказанием методической поддержки, организацией особенной эффективной среды взаимодействия всех участников образовательного процесса.
- Создать аннотированный каталог дидактических и методических материалов в цифровом формате, ориентированных на развитие креативного и алгоритмического мышления детей дошкольного возраста, по тематике проекта.
- систематизация сотрудничества и партнерства родителей, педагогов и детей, посредством реализации совместных проектов.
- Популяризация деятельность МДОУ в рамках тематики инновационного проекта среди населения города, области, страны.
Предмет инновационной деятельности: программно-методические и организационно-педагогические условия, обеспечивающие эффективное использование потенциала цифровой образовательной среды в образовательном процессе для развития креативного и алгоритмического мышления детей дошкольного возраста.
Гипотеза реализации целевой установки проекта.
Эффективное использование потенциала цифровой образовательной среды в образовательном процессе позволит организовать необходимые условия для развития креативного и алгоритмического мышления детей дошкольного возраста.
НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ: